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优秀教师风采——陈林

2013-12-09   来源:宿迁学院党委办公室   
陈林老师自建院之初就来院工作,与学院共同成长,共同发展,目前任三系软件工程专业教师并兼任三系实验中心主任,一直从事教学和实验室管理两方面工作。教学科研上,他主持了市级、校级科研项目2项,参与省教改项目

陈林老师自建院之初就来院工作,与学院共同成长,共同发展,目前任三系软件工程专业教师并兼任三系实验中心主任,一直从事教学和实验室管理两方面工作。教学科研上,他主持了市级、校级科研项目2项,参与省教改项目、市级、校级科研项目5项,发表论文多篇;先后获得“优秀班主任”、“先进工作者”、“优秀教师”、“宿迁市优秀教育工作者”等荣誉称号。三系电子信息综合训练中心于2013年获批为省级实验示范中心,他作为实验中心申报工作的主要参与者之一,全程参与了申报材料制作及中心网站建设等工作。

坚持教书育人并重

工作十多年来, 陈林老师爱岗敬业,坚持教书育人并重。在课堂上,他常提醒软件工程专业的学生在学习课堂、书本知识的同时,一定要有自己的学习目标计划,不能局限于教学大纲开设的课程,而要培养相应的技术水平和实践能力。他注重引导和鼓励学生参加企业认可度较高的全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试。在教学中,他特别关注学困生的学习,相信没有教不好的学生,也没有不想学好的学生。他主动了解学困生的想法,多关注,多鼓励,多个别指导,培养其专业兴趣和学习兴趣,让其获得学习成就感,取得了一定的成效。

积极开展专业服务工作

陈林老师多年来都放弃暑假休息,奔走在学院招生录取工作的第一线。他参与网上录取工作,严格遵守招生录取工作的公平性和相关保密要求,尽力做好录取系统的录取操作和后期数据处理。此外,他带领本专业学生为学生处开发了辅导员测评系统、十佳学生投票系统、招生网站等项目,还走出校门,为中石化宿迁分公司开发完成了加油站督查系统项目。

实现实验室管理精细化条理化

作为三系实验中心主任,陈林老师注重实现实验室管理的精细化和条理化。三系实验室有23个实验分室,固定资产2000万元,每学年参加实验8万多人次。他将人身安全、财产安全的重要性放在首位,工作中,细化实验室管理,各实验分室责任到人,强化实验员的主人翁意识。建院至今,三系实验室未发生任何安全责任事故。

他注重理顺实验员实验室管理和指导实验的关系,将实验员的工作重心由实验室管理为主逐步转为以指导学生实验为主。他认识到,专业实验室的管理更主要的是仪器设备的使用、管理和维护,实验员如果不熟悉实验设备,不参与指导实验,就无法做好对设备的管理维护。因此,从2012年起,他安排三系实验员全面参与指导实验。经过近2年的实践,实验员从刚开始以共同指导、辅助指导为主,发展到现在能独立指导分批实验。实验员通过指导实验,直观的掌握了设备的状态,并逐步成为实验指导的技术骨干力量,从而在实验室维护管理方面更为专业,更得心应手。

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